Dostępne zagadnienia z Metodyki pracy opiekuńczo-wychowawczej

1. Ze względu na istotę działania (stan zagrożenia jest kryterium różnicującym):

 

• profilaktyczna (zapobieganie sytuacji zagrożenia) – ochrona, nadzór, czuwanie, wspomaganie, stymulcja

• interwencyjna (przezwyciężanie sytuacji zagrożenia) – wsparcie, obrona, ratownictwo, akcja

• kompensacyjna (usuwanie skutków sytuacji zagrożenia) – wyrównywanie, korekta, reedukacja, resocjalizacja, rewalidacja, rewaloryzacja, rekonwalescencja

2. Ze względu na przedmiot i podmiot działania:

Ze względu na przedmiot.

Kryterium różnicującym jest wiek dziecka:

• opieka w okresie prenatalnym

• opieka nad macierzyństwem

• nad noworotkami

• nad niemowlętami

Kryterium róznicującym jest sytuacja społeczna:

• opieka w wieku przedszkolnym

• opieka nad uczniami

• opieka nad wychowankami placówek opiekuńczo-wychowawczych

• opieka nad wychowankami placówek wychowania przedszkolnego

• domów dziecka

   

Ze względu na podmiot.

Kryterium różnicującym jest status prawny podmiotu:

• opieka prywatna

• organizacja społeczna i opieka społeczna

• organy państwowe (opieka państwowa)

Kryterium różnicującym są pobudki skłaniające podmioty do podejmowania opieki:

• motywy wyznaniowe – opieka charytatywna

• motywy humanistyczne – opieka filantropijna

• motywy solidarności społecznej – opieka socjalna

• prawa dziecka do opieki – opieka konstytucyjna

3. Ze względu na treść działania

Kryterium różnicującym są środki i czynności zastosowane w działaniu:

• opieka materialna

• zdrowotna

• moralna

• prawna

• wychowawcza

• psychologiczna

• pedagogiczna

4. Ze względu na rodzaj, typ środowiska, w którym działania są podejmowane

• opieka nad dzieckiem w rodzinie

• w szkole

• w placówce opiekuńczo-wychowawczej

• w miejscu zamieszkania

5. Ze względu na zakres i formę działania

• całkowita

• częściowa

6. Ze względu na czas trwania

• doraźna

• okresowa

• stała